vol. 12 n.º 3 (2020) | Indagatio Didactica

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Número normal de julho da Revista Indagatio Didactica.

Publicado: 2020-07-30

Editorial

Editorial do n.º normal de julho da Revista Online Indagatio Didactica

Teresa Bettencourt

1-14
- PDF

Avaliação em educação

Investigação em Educação: olhares multirreferenciais e de mudança

Elisabete Vaz Moreira

15-32
- PDF
Autoavaliação de escolas: um estudo de caso centrado numa parceria entre uma Universidade e um Agrupamento de Escolas

Diana Oliveira, Nilza Costa, Luís Costa

33-52
- PDF
Avaliação em Educação Laboral em Angola: do mapeamento de conceções e práticas de professores a sugestões de melhoria

Domingos Simão, Betina Lopes, Nilza Costa, Simão Agostinho

53-88
- PDF
Flora lenhosa no paisagismo de escolas públicas: percepção dos gestores sobre a escolha das espécies e do seu potencial didático

Francisco Alves Santos, Alexsandra de Sousa Cordeiro, Maria Adriele dos Santos de Sousa, Isabel Cristina Higino Santana, Andréa Pereira Silveira

89-106
- PDF
Ambientalização curricular no curso de Ciências Biológicas numa Universidade Estadual do Paraná, Brasil

Ana Rute Amadeu Santana, Ana Tiyomi Obara

107-122
- PDF

Supervisão

“Só para ensinar” ou “mais para aprender”? Reflexões, entre pares, sobre as (próprias) práticas pedagógicas no ensino superior: Análise das perceções dos professores sobre um programa de observação por pares

Amanda Franco, Rui Marques Vieira, Ana Raquel Simões, Alberto Costa, Sónia P. M. Ventura, Victor Neto, Vânia Carlos, Betina Silva Lopes, Maria João Rosa, Pedro Fonseca, Vera L. M. Silva, Mário Lima, Robertt Valente

123-140
- PDF
Investigar a nossa própria prática: uma experiência de auto-supervisão

Raquel Silva, Filomena Martins

141-158
- PDF
A dimensão investigativa na formação inicial de Educadores de Infância: um olhar sobre relatórios de estágio

Joana Dias, Ana Sofia Pinho

159-182
- PDF
Análise do curso “Caminhos do Cuidado”: Mudança das práticas de cuidado e capacitação

Ester Cristina Machado Ruas, Ana Margarida Pisco Almeida, Paula Santos

183-206
- PDF

Outros olhares

Dispositivos discursivos y formación docente. Su impacto en la construcción de la identidad de género en ámbitos escolares

Claudia Arango, Silvia Porro

207-222
- PDF (Español (España))
Estudo das Competências Digitais dos “Filhos da Guerra” de Angola, uma contribuição

Davys Enrique Espíndola Moreno, Carlos Oliveira

223-244
- PDF

Tecnologias da informação em educação

Meta-análise da página lusófona do Programa Wikipédia na Universidade: proposta de sistema metodológico a partir do MAECC®

Filomena Pestana, Teresa Cardoso

245-264
- PDF
Informática na Educação no Ensino Fundamental I: Análise das Práticas da escola Aloys João Mann de Cascavel/PR

Márcia Regina Kaminski, Clodis Boscarioli

265-284
- PDF
Ambientes Educativos Inovadores: Um percurso de formação de professores

Marisa Correia, Bento Cavadas

285-302
- PDF
Perceção dos estudantes de língua inglesa do ensino superior sobre o uso da tecnologia para aprendizagem: principais vantagens, limitações, expetativas e práticas de utilização

Laura Chagas, Neuza Pedro

303-322
- PDF

Desenvolvimento Curricular e Didática

O kamishibai plurilingue como impulsionador de aprendizagens e mediador da diversidade linguística

Ana Sofia Santos Martins, Rosa Maria Faneca

323-340
- PDF
Sensibilização à diversidade linguística e cultural no 1.º CEB: Estratégias de inserção curricular

Andreia Filipa Soares, Filomena Martins

341-362
- PDF
Ensinar com a banda desenhada para desenvolver competências em interação oral na língua materna

Cristina Manuela Sá

363-382
- PDF (English)
O poder de uma imagem na resolução de problemas

Andreia Teixeira, Dárida Fernandes, Pedro Duarte

383-410
- PDF
Hibridização dos números triangulares: uma análise preliminar e a priori e a visualização por meio do software GeoGebra

Francisco Evamar Barros, Francisco Regis Vieira Alves, Milena Carolina dos Santos Mangueira, Renata Passos Machado Vieira, Paula Maria Machado Cruz Catarino

411-436
- PDF
Projeto UKIDS – Valorizar o desafio Trash Value em contexto interdisciplinar

Telma André, Dárida Maria Fernandes

437-470
- PDF
Construção de gráficos de barras em contextos interdisciplinares

Sofia Laura Costa, Isabel Duque, Fernando Martins

471-494
- PDF
Materiais Manipuláveis na aprendizagem da matemática: uso do Tabuleiro Decimal na compreensão dos sentidos da adição

Rita Neves Rodrigues, Virgílio Rato, Fernando Martins

495-518
- PDF
“Da cabeça aos pés, conhecer o corpo” – o esquema corporal na educação pré-escolar

Bruna Batista, Rui Neves

519-536
- PDF
Análise de uma Unidade Didática quanto ao seu enquadramento na Orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade e Pensamento Crítico

Gabriela Gonzaga Cher, Marcelo Pimentel da Silveira

537-556
- PDF

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