vol. 11 n.º 1 (2019) | Indagatio Didactica

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Publicado: 2019-10-08

Editorial

Editorial do n.º normal de julho da Indagatio Didactica

Teresa Bettencourt

1-11
- PDF

Desenvolvimento Curricular e Didática

Representações dos alunos sobre as línguas num intervalo de dez anos: existem diferenças?

Ana Raquel Simões, Susana Senos

13-34
- PDF (English)
O valor da língua portuguesa no mundo atual: um estudo com futuros profissionais da Comunicação Social

Maria João Macário, Cristina Manuela Sá

35-48
- PDF
A progressão na escrita de fábulas: estudo longitudinal no Ensino Básico

Rosa Lídia Coimbra, Luísa Álvares Pereira, Inês Cardoso

49-68
- PDF
Explicações (im)perfeitas para Pretérito Perfeito e Imperfeito – algumas propostas didáticas em Português Língua Estrangeira

Judite Carecho, Anabela Fernandes, Rute Soares

69-86
- PDF
O recurso à magia matemática para aumentar a motivação dos estudantes nas aulas de Matemática

Sónia Pais, Andreia Hall

87-102
- PDF (English)
Situação Didática Profissional: um exemplo de aplicação da Didática Profissional para a pesquisa objetivando a atividade do professor de Matemática no Brasil

Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

103-130
- PDF
Análise de Situações de Estudo desenvolvidas por licenciandos de Química em um programa de formação docente

Sandro Lucas Reis Costa, Fabiele Cristiane Dias Broietti

131-150
- PDF
La integración curricular de contenidos científicos en la formación profesional de estudiantes cubanos de Ingeniería Agrónoma

Jorge Luis Mena-Lorenzo, Juan Alberto Mena-Lorenzo

151-168
- PDF (Español (España))
¿Qué Debilidades-Amenazas y Fortalezas-Oportunidades perciben futuros maestros de infantil al iniciar la estrategía de Aprendizaje Basado en Proyectos en el contexto del Huerto Ecológico Universitario?

Lourdes Aragón

169-190
- PDF (Español (España))

Avaliação em educação

Correlações entre as conceções sobre as atividades práticas na “gestão sustentável dos recursos” e as características dos professores

Estefânia Pires, Celeste Romualdo Gomes, Isabel Abrantes, Alcides Castilho Pereira, Gina Pereira Correia

191-208
- PDF
Avaliação sumativa das aprendizagens em Física no 1º ciclo do ensino secundário através de provas escritas – o caso de uma escola pública do município de Lubango (Angola)

Maria da Graça Breganha, Nilza Costa, Betina Lopes

209-232
- PDF

Tecnologias da informação em educação

A comunicação online entre as Instituições de Ensino Superior de Angola e os seus diversos públicos

Cesário José Sanjambo Barbante

233-254
- PDF
Tecnologias Digitais Abertas para Dinamização da Leitura no 1º Ciclo

Joana Caparica, Ana Nobre

255-268
- PDF

Supervisão

Educação Inclusiva e suas nuances no fazer pedagógico: Desafios encontrados por um grupo de professores

Ramon de Oliveira Santana, Gerson de Souza Mól, Wesley Pereira da Silva

269-280
- PDF
O sucesso da supervisão clínica no processo de transição do enfermeiro recém-licenciado para a prática profissional: revisão integrativa da literatura

Ricardo Manuel da Costa Melo, Ana Catarina Faria Pereira, Ana Miguel Borba Souto Dias, Ana Sofia Castro Pinto, Sara Alves da Rocha, Tiago Miguel Nogueira Ferreira

281-300
- PDF
Políticas Educativas Locais, Cartas Educativas e Planos Estratégicos Educativos – desafios e decisões em dois contextos

Susana Santos, Rui Neves, João Lourenço Marques

301-321
- PDF

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