vol. 3 n.º 1 (2011): Número Especial ENJIE2010 | Indagatio Didactica

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Número Especial ENJIE2010.

Publicado: 2011-10-05

Editorial

Número especial ENJIE2010

Fernanda Nogueira, António Moreira

1-4
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Desenvolvimento Curricular e Didática

Os procedimentos usados pelos alunos do 1.º ciclo quando resolvem tarefas de multiplicação e a sua evolução

Fátima Mendes, Joana Brocardo, Hélia Oliveira

5-24
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Conceções e práticas de comunicação matemática

António Guerreiro

25-40
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Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor. Analisando a prática de Maria, uma professora do 1.º Ciclo

Carlos Miguel Ribeiro

41-58
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A álgebra na formação inicial de professores dos primeiros anos: Uma experiência de formação

Neusa Branco, João Pedro da Ponte

59-79
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O Currículo Nacional do Ensino Básico e as Orientações Curriculares de Geografia: representações dos autores e (re)interpretações dos professores

Felisbela Martins, Carlinda Leite

80-94
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Desafios à gestão de um currículo socialmente comprometido

Margarida Barroso, Carlinda Leite

95-108
- PDF
A Reconfiguração Política da Educação de Surdos

Maria do Céu Gomes

109-125
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Gostar da pessoa pelo que ela tem dentro… relações de convivência entre alunos autóctones e alunos estrangeiros

Carmen Domingues Reste, Maria Helena Ançã

126-139
- PDF

Tecnologias da informação em educação

O uso de Sistemas de Informação Geográfica Participativos como instrumento de participação de crianças e adolescentes na construção de sociedades mais sustentáveis

Isabel Preto, Mário Freitas, Luís Dourado, Michael McCall

140-164
- PDF

Avaliação em educação

Autoavaliação das escolas: Regulação de conformidade e regulação de emancipação

Graça Simões

165-179
- PDF
Cidadania e vozes jovens em educação

Eunice Macedo, Helena Costa Araújo

180-195
- PDF

Acontece

Um olhar sobre o I Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação

Fernanda Nogueira, Ana Luísa Oliveira

196-205
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Outros olhares

Relatório de avaliação do ENJIE2010

Ana Vitória Baptista, Cláudia Figueiredo, Isabel Huet

206-216
- PDF

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