vol. 5 n.º 4 (2013) | Indagatio Didactica

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Publicado: 2013-11-30

Editorial

Editorial V.5, N.4

Teresa Bettencourt

1-6
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Desenvolvimento Curricular e Didática

Jogar com as línguas e as culturas: reflexões a partir de um projeto de investigaçãoação no pré-escolar

Ana Rita Rocha, Cindy Henriques, Ana Sofia Pinho

7-29
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The Project English Plus: a CLIL approach in a Portuguese school

Ana Raquel Simões, Ana Sofia Pinho, Ana Margarida Costa, Ana Rita Costa

30-51
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As línguas na investigação científica: práticas e discursos na Universidade de Aveiro

Susana Pinto, Maria Helena Araújo e Sá

52-73
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Tecnologias da informação em educação

Tracing the use of Communication Technologies in Portuguese Higher Education towards teachers’ professional development

Marta Pinto, Fernanda Nogueira, Dalila Coelho, Ana Balula, António Moreira

74-95
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Courseware SeRe®- um recurso digital para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Da conceção do recurso à formação de professores

Patrícia Sá, Cecília Guerra, António Pedro Costa, Maria João Loureiro, Rui Marques Vieira

96-120
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Universal Design for Learning (UDL): contributos para uma escola de todos

Maria Manuela Alves, Jaime Ribeiro, Fátima Simões

121-146
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Outros olhares

Inclusión Educativa a través de las TIC

Jaime Ribeiro, Sergio Sánchez Fuentes

147-160
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Indagatio Didactica | ISSN: 1647-3582 | CAPES/QUALIS, classificação A3 (avaliação Qualis 2017-2020) | RCAAP | OpenAire | Sherpa Romeo | DOAJ | Google Scholar

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