Reis, Pedro, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal

• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Formação de Professores – Que avanços e boas práticas partilhar?
  Professores como ativistas: impacte da participação no projeto IRRESISTIBLE no desenvolvimento profissional e pessoal dos professores da CoP portuguesa
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• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Trilhas Interpretativas e Temas Controversos: Uma Proposta Metodológica de Ensino
  Resumo  PDF
• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Literacias e Sustentabilidade – E depois das Décadas?
  Investigação e inovação responsáveis em contexto educativo: perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades propostas no âmbito do projeto IRRESISTIBLE
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