Marcondes, Maria Eunice Ribeiro, USP - SP - Programa Interunidades de Ensino de Ciências, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Visões de professores de Química sobre as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade e suas implicações no ensino
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• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Concepções de um grupo de professores de Química sobre o ensino CTS e o reflexo em sua prática
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• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  CTS no Ensino de Eletroquímica: o que trazem os documentos oficiais do Estado de São Paulo e o que fazem os professores
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• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas
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