Conrado, Dália Melissa, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil

• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Integração de conteúdos CTS nos currículos nos países Ibero-americanos
  Aplicação de questões sociocientíficas como estratégia para o ensino sobre energia elétrica
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• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Integração de conteúdos CTS nos currículos nos países Ibero-americanos
  Questões sociocientíficas no ensino fundamental de ciências: uma experiência com poluição de águas
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