Sousa, Renata Teófilo de, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 15 n.º 3 (2023) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  O ensino da cônica parábola: uma abordagem via Categorias Intuitivas e Teoria das Situações Didáticas
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