Marques, Pedro Ricardo Barros, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores – Departamento de Ciências, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Discussões sobre relações CTS a partir de episódios de séries de ficção científica em aulas da licenciatura em Ciências Biológicas
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