Pantoja, Lydia Dayanne Maia, Universidade Aberta do Brasil/ Universidade Estadual do Ceará, Brasil
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Indagatio Didactica vol. 12 n.º 5 (2020) - Supervisão
Papel do diário de campo reflexivo na formação docente
Resumo PDF
Indagatio Didactica | ISSN: 1647-3582 | CAPES/QUALIS, classificação A3 (avaliação Qualis 2017-2020) | RCAAP | OpenAire | Sherpa Romeo | DOAJ | Google Scholar
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