Lima, Lilian Patricia, Unicamp – SP- Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 11 n.º 2 (2019) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Concepções de um grupo de professores de Química sobre o ensino CTS e o reflexo em sua prática
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