Valente, Isabel, Universidade de Aveiro, Portugal

• Indagatio Didactica vol. 15 n.º 4 (2023) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Integração da aprendizagem socioemocional na formação de professores: caminho para a redução do burnout e promoção do bem-estar psicológico docente – uma revisão sistemática
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