Conrado, Dália Melissa, Universidade Federal da Bahia; Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Integração de conteúdos CTS nos currículos nos países Ibero-americanos
  Abordagem sobre agrotóxicos em uma sequência didática colaborativa baseada em questões sociocientíficas
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