Costa, Cecília, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
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Indagatio Didactica Vol 10 No 4 (2018) - Editorial
Editorial do Número especial da Revista Indagatio Didactica VPCT2018
Abstract PDF (Português (Portugal)) -
Indagatio Didactica Vol 10 No 4 (2018) - Desenvolvimento Curricular e Didática
The multiple representations in tasks and the connection of mathematical contents: perceptions in a course of continuous formation of teachers
Abstract PDF (Português (Portugal))