GeoGebra em múltiplos contextos educativos – passado, presente e futuro

Isabel Cabrita; Teresa Neto; Ana Breda; José Santos

doi:10.34624/id.v5i1.4294

GeoGebra em múltiplos contextos educativos – passado, presente e futuro

Isabel Cabrita CIDTFF, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0003-0255-7577
Teresa Neto CIDTFF, Departamento de Educação e Psicologia, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0001-9002-2155
Ana Breda Universidade de Aveiro
José Santos Escola Secundária D. Afonso Sanches/IGP

DOI: https://doi.org/10.34624/id.v5i1.4294

Resumo

O presente número da Revista Indagatio Didática integra 11 artigos, o primeiro dos quais de Markus Hohenwarter (Universidade Johannes Kepler, Linz, Austria) que, a partir de incursões ao passado e refletindo o presente, perspetiva o futuro do GeoGebra.

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Publicado

2013-01-30

Como Citar

Cabrita, I., Neto, T., Breda, A., & Santos, J. (2013). GeoGebra em múltiplos contextos educativos – passado, presente e futuro. Indagatio Didactica, 5(1), 1-7. https://doi.org/10.34624/id.v5i1.4294

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Edição

vol. 5 n.º 1 (2013)

Secção

Editorial

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