Dimensões para a construção de um curso em b-learning: Um estudo de caso
Resumo
Este artigo descreve a metodologia seguida no desenvolvimento do curso de pós-graduação em TCeIE, que se pautou por critérios de qualidade nas dimensões institucionais, pedagógicas, desenho dos média, tecnológicas e de avaliação. Paralelamente, os resultados obtidos são analisados tendo em conta as perspetivas dos alunos que, pela resposta a um questionário identificaram os fatores críticos de sucesso na oferta de soluções de b-learning. Conclui-se com algumas sugestões práticas para quem pretende enveredar por este tipo de solução na oferta formativa.
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