Construção de conceitos e significados de Ciências a partir de temas contemporâneos transversais por meio da Tertúlia Dialógica Científica

Maeli Francisca dos Santos Ramos; Priscila Aparecida dos Santos Cordeiro; Otoniel da Silva Marinho Filho; Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão; Janaína de Albuquerque Couto

doi:10.34624/id.v15i2.32556

Construção de conceitos e significados de Ciências a partir de temas contemporâneos transversais por meio da Tertúlia Dialógica Científica

Maeli Francisca dos Santos Ramos Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0001-9620-6924
Priscila Aparecida dos Santos Cordeiro Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0003-2797-529X
Otoniel da Silva Marinho Filho Departamento de Biologia da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0002-6644-0637
Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal (DMFA) e Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0002-8815-8624
Janaína de Albuquerque Couto Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal (DMFA) e Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) https://orcid.org/0000-0002-8715-7507

DOI: https://doi.org/10.34624/id.v15i2.32556

Palavras-chave: Ciência-Tecnologia-Sociedade, Aprendizagem Dialógica, Temas Contemporâneos Transversais

Resumo

O presente estudo foi realizado com o objetivo de apresentar a prática da Tertúlia Dialógica Científica (TDC) no contexto da Educação Básica, definindo conceitos e perspectivas de ensino e aprendizagem dessa prática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza interpretativa onde os dados foram coletados por meio da análise de ficha de registro individual (FRI) como parte do material produzido pelos estudantes. Os resultados foram favoráveis à construção de conceitos em Ciências sob a ótica da TDC.

Downloads

Dados de Download não estão ainda disponíveis.

Publicado

2023-06-20

Como Citar

Ramos, M., Cordeiro, P., Filho, O., Leão, A., & Couto, J. (2023). Construção de conceitos e significados de Ciências a partir de temas contemporâneos transversais por meio da Tertúlia Dialógica Científica. Indagatio Didactica, 15(2), 41-52. https://doi.org/10.34624/id.v15i2.32556

Transferir Citação

Edição

vol. 15 n.º 2 (2023)

Secção

Desenvolvimento Curricular e Didática

Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

Os autores mantêm os direitos de autor pelo seu trabalho, cedendo os direitos de primeira publicação à revista.

A Revista Indagatio Didactica tem os requisitos da licença CC BY 4.0