Editorial do n.º normal de dezembro da Revista Online Indagatio Didactica

Isabel Cabrita; Margarida M. Marques; Alexandre Ventura; Vânia Carlos

doi:10.34624/id.v14i2.31090

Editorial do n.º normal de dezembro da Revista Online Indagatio Didactica

Isabel Cabrita CIDTFF, DEP, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0003-0255-7577
Margarida M. Marques CIDTFF, DEP, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0002-4325-9122
Alexandre Ventura CIDTFF, DEP, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0002-2336-9228
Vânia Carlos CIDTFF, DEP, Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0002-5326-0469

DOI: https://doi.org/10.34624/id.v14i2.31090

Palavras-chave: editorial

Resumo

Após processo de revisão por pares duplamente cega, os cinco artigos aceites, inscrevem-se nas secções ‘Desenvolvimento Curricular e Didática’ e ‘Políticas e Avaliação em Educação’.

Os três artigos afetos à secção ‘Desenvolvimento Curricular e Didática’ respeitam à formação de professores, nos contextos de São Tomé e Príncipe, Brasil e Portugal. A diversidade ainda se estende às áreas disciplinares visadas.

À secção ‘Políticas e Avaliação em educação’ afetaram-se dois artigos.

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Publicado

2022-12-28

Como Citar

Cabrita, I., Marques, M., Ventura, A., & Carlos, V. (2022). Editorial do n.º normal de dezembro da Revista Online Indagatio Didactica. Indagatio Didactica, 14(2), 1-10. https://doi.org/10.34624/id.v14i2.31090

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Edição

vol. 14 n.º 2 (2022)

Secção

Editorial

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