As questões sociocientíficas no Pequeno Grupo de Pesquisa: diálogo com a formação continuada de professores

Resumo

Neste trabalho as Questões Sociocientíficas (QSC) emergem como possibilidade de ressignificação na/da formação continuada de professores por meio de discussões no Pequeno Grupo de Pesquisa (PGP), o qual é constituído por agentes da universidade e da escola que visam sustentar uma formação crítica de professores. Sob a égide da pesquisa participante, foi utilizado um dispositivo de análise ancorado na perspectiva de Jürgen Habermas e Paulo Freire. Por abordar as QSC, pudemos permitir uma ampliação do olhar dos sujeitos, na medida em que este enfoque educacional transcende a aprendizagem de conteúdos, abrangendo um amplo espectro temático que permite debates de cunho social, cultural, ético, moral, científico e tecnológico. Portanto, pode ser uma abordagem coerente com uma formação crítica de professores atualmente.