RE-WORD-IT®, estratégias de atenção, leitura e escrita

  • Margarida Fonseca Santos Re-Word-It
  • Isabel Peixeiro Re-Word-It
Palavras-chave: desafios de escrita, compreensão na leitura, leitura em voz alta, da atenção, criatividade, metacognição

Resumo

O projeto Histórias em 77 palavras (http://www.77palavras.blogspot.pt/) lança regularmente desafios de escrita para estimular a produção de textos. Focado no processo, visa a evolução da escrita através da revisão e da reescrita, assim como da descoberta dos caminhos individuais de produção de texto. A metodologia aplicada transforma a escrita num jogo, atingindo a descontração concentrada imprescindível a qualquer evolução. Indo mais além, criou-se o projeto RE-WORD-IT® – Brincar a sério com as palavras. A par da escrita, estimula-se a leitura expressiva, a compreensão leitora, a audição interior e a escolha livre de pequenos textos para leitura diária. Trabalha-se igualmente o domínio da atenção e da concentração descontraída, aprendendo técnicas de atenção e afinando o seu foco. Pretende-se devolver ao aluno o entusiasmo e a curiosidade nos processos de escrita e leitura através da metacognição ― o pensamento sobre a aprendizagem ―, bem como a responsabilidade e a autonomia na aprendizagem. O projeto decorre numa turma de 3.º ano do EB público desde janeiro de 2019 (Alverca). Será implementado em 2019/2020 de forma regular nas turmas de 1.º e 2.º anos do EB da Academia de Música de Santa Cecília (Lisboa). Paralelamente, será introduzido em valência de pré-escolar no Colégio Verde Água (Mafra). O objetivo será observar as alterações nos níveis de atenção, no gosto e compreensão na leitura e no entusiasmo pela escrita.

Publicado
2020-06-09
Secção
Desenvolvimento curricular e didáctica