Lopes, Raquel Pires, Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF); Universidade de Aveiro, Portugal

• Indagatio Didactica vol. 10 n.º 5 (2018) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Árvores monumentais como forma de contrariar o plant blindness: conceções das crianças antes e depois de atividades de ciência
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