Scandelari, Maira Fernanda Rocha, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 15 n.º 1 (2023) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Contribuições da Teoria Histórico-cultural da Atividade para a pesquisa sobre Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências
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