Burgatti, Juliane Cristina, Universidade Estadual de Londrina, Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 5 n.º 2 (2013) - Tecnologias da informação em educação
  O pensamento crítico e reflexivo: percepção de docentes de um currículo integrado
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