Scalfi, Graziele Aparecida de Moraes, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 12 n.º 4 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  A formação de professores na perspectiva CTSA por meio de atividades nos museus de ciências
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