de Bortoli, Caroline, Universidade do Vale do Taquari-RS, Brazil
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Indagatio Didactica Vol 12 No 4 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
STS Curriculum: research trends in teacher training
Abstract PDF (Português (Portugal))
Indagatio Didactica | ISSN: 1647-3582 | CAPES/QUALIS, classificação A3 (avaliação Qualis 2017-2020) | RCAAP | OpenAire | Sherpa Romeo | DOAJ | Google Scholar
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