Rodrigues, Ana V., Universidade de Aveiro, Portugal
-
Indagatio Didactica Vol 10 No 5 (2018) - Avaliação em educação
Science labs: diagnostic analysis in Portuguese public schools
Abstract PDF (Português (Portugal))
Indagatio Didactica | ISSN: 1647-3582 | CAPES/QUALIS, classificação A3 (avaliação Qualis 2017-2020) | RCAAP | OpenAire | Sherpa Romeo | DOAJ | Google Scholar
 |
 |
 |
|
Helpdesk Universidade de Aveiro Copyright © 2019 |
|---|
financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito dos projetos UIDB/00194/2020 (
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
