García, Amelia Calonge, Universidad de Alcalá, Espanha

• Indagatio Didactica vol. 12 n.º 4 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Diseño de una herramienta para analizar la coherencia del currículo español con la promoción de competencias científicas: estudio piloto
  Resumo  PDF (Español (España))