Rodrigues, Matheus Eduardo, Faculdade de Medicina de Marília- Famema, Brazil
-
Indagatio Didactica Vol 12 No 1 (2020) - Supervisão
The teaching-learning process in active method: a medical school teachers’ view
Abstract PDF (Português (Portugal))
Indagatio Didactica | ISSN: 1647-3582 | CAPES/QUALIS, classificação A3 (avaliação Qualis 2017-2020) | RCAAP | OpenAire | Sherpa Romeo | DOAJ | Google Scholar
 |
 |
 |
|
Helpdesk Universidade de Aveiro Copyright © 2019 |
|---|
financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito dos projetos UIDB/00194/2020 (
 |
 |
 |
 |
 |
|---|
