Orações relativas na perspetiva do ensino de português como língua estrangeira

Xu Yixing

doi:10.34624/ro.v0i2.27838

Xu Yixing Universidade de Estudos Internacionais de Xangai https://orcid.org/0000-0002-9239-9199

DOI: https://doi.org/10.34624/ro.v0i2.27838

Palavras-chave: Orações relativas, português, chinês, análise de erros

Resumo

No caso do ensino de orações relativas em português, é comum os aprendentes chineses cometerem erros por causa das diferenças entre as duas línguas. Com a análise contrastiva compara-se esta noção nas duas línguas, com incidência na de chinês.

Para evitar ou corrigir os erros, recomenda-se a utilização da análise de erros, com classificação dos tipos de erros e a eventual análise das razões que os causam, baseando-se no conhecimento das diferenças entre as duas línguas e na existência da interferência da língua materna e também da língua inglesa dos aprendentes, a fim de alcançarmos um resultado mais efetivo do ensino.

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