A literatura para os mais novos como janelas para as relações interculturais: o caso das personagens chinesas

Glória Bastos

doi:10.34624/ro.v0i3.31897

Glória Bastos Universidade Aberta https://orcid.org/0000-0002-1432-225X

DOI: https://doi.org/10.34624/ro.v0i3.31897

Palavras-chave: literatura para crianças e jovens, personagens chinesas, alteridade, diálogo intercultural

Resumo

O lugar da literatura para crianças e jovens no plano formativo tem sido largamente discutido e explorado. Em particular, e considerando o seu papel nos processos de socialização, sobretudo durante a infância, a literatura pode contribuir para o desenvolvimento de atitudes de compreensão e respeito pelas diversas culturas, potenciando um melhor entendimento do mundo que nos rodeia. Estas dimensões são analisadas a partir de um conjunto de livros para crianças e jovens, de autores portugueses, e com personagens chinesas em contextos diversificados. Verifica-se que através do olhar dessas figuras é possível entrever anseios e expectativas partilhadas, enquanto se constroem processos de autoconhecimento nas personagens de origem portuguesa que com elas contracenam.

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