Oportunidades e desafios da aplicação de uma plataforma de microblogue chinesa no ensino de Português Língua Estrangeira

Yuxiong Zhang; António Moreira

doi:10.34624/ro.v0i1.26223

Yuxiong Zhang Universidade de Línguas Estrangeiras de Dalian https://orcid.org/0000-0003-0305-0110
António Moreira Universidade de Aveiro https://orcid.org/0000-0003-0040-2811

DOI: https://doi.org/10.34624/ro.v0i1.26223

Palavras-chave: Redes sociais, Português Língua Estrangeira, M-learning, Microblogue

Resumo

Sendo uma ferramenta bastante popularizada no mundo atual, as redes sociais estão a ser utilizadas cada vez mais para fins educativos nos últimos anos. Quanto à aprendizagem de Português Língua Estrangeira, poucos estudos revelam as vantagens e desvantagens da aplicação das redes sociais durante o processo de aprendizagem nos pontos de vista dos estudantes. O presente estudo visa apresentar detalhadamente a visão de dez aprendentes chineses que participaram em duas atividades desenvolvidas na plataforma microblogue – Weibo. Todos os participantes foram solicitados a responder a oito perguntas com o objetivo de entender, na sua opinião, as diferenças trazidas pelo Weibo na aprendizagem, a atitude relativamente ao uso da rede social na aprendizagem e as suas vantagens e desvantagens logo após a conclusão das atividades. De acordo com os entrevistados, chegámos à conclusão de que o Weibo pode construir de certa forma um ambiente natural de aprendizagem de Português Língua Estrangeira.

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