Fernandes Sobrinho, Marcos, Instituto Federal Goiano – Câmpus Urutai, Brasil
-
Indagatio Didactica vol. 9 n.º 3 (2017) - Desenvolvimento Curricular e Didática
(Im)Pertinência das disciplinas pedagógicas nos cursos de Física, Matemática e Química do Ensino Superior: Qual a percepção de docentes, em atividade, sobre essa questão?
Resumo PDF -
Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Formação de Professores – Que avanços e boas práticas partilhar?
Temas sociocientíficos (des)velados no Enem: potencialidades à ampliação de fontes e de gêneros textuais ao ensino de Física
Resumo PDF