CONSTRUINDO PONTES ENTRE A ESPIRITUALIDADE E A EDUCAÇÃO
UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA INTERNACIONAL
Resumo
A espiritualidade infantil envolve uma experiência pessoal e íntima de se sentir parte de algo maior. Esta dimensão da vida das crianças pode ser nutrida através de experiências que promovem a empatia, a reflexão e a gratidão, ajudando-as a desenvolver um senso de propósito e bem-estar. Cultivar a espiritualidade desde cedo pode contribuir significativamente para o desenvolvimento emocional e moral das crianças, proporcionando-lhes uma base sólida para enfrentar os desafios da vida com resiliência e compaixão. Crianças possuem experiências espontâneas e genuínas com o sagrado e a espiritualidade tem um papel importante no desenvolvimento integral destas. Por isso, esta pesquisa teve como objetivo conduzir uma revisão integrativa da literatura para acessar estudos sobre Espiritualidade Infantil. Para tanto, foi realizado um levantamento nas bases de dados: CAPES, ERIC e BVS com os descritores “chidren”, “spirituality”, “education” e “school”. Foram incluídos estudos que avaliaram alguma faceta da espiritualidade em crianças e adolescentes, publicados em inglês, português ou espanhol, com pesquisas desenvolvidas no âmbito da educação. Dos 125 artigos identificados, após exclusões iniciais, 23 foram classificados para leitura completa e 8 para análise qualitativa. Os principais achados dos estudos indicam que a maioria das crianças entrevistadas associa a religiosidade à figura de Deus, Jesus e à igreja. Além disso, a pesquisa revelou que eventos significativos, como uma pandemia ou um grande sofrimento, pode influenciar o desenvolvimento moral e espiritual das crianças.
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