Sandri, Marilei Casturina Mendes, Instituto Federal do Paraná – campus Palmas, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 8 n.º 1 (2016) - Formação de Professores – Que avanços e boas práticas partilhar?
  Construindo saberes docentes na formação didático-pedagógica de licenciados em Química através do enfoque CTSA
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