Barros, Francisco Evamar, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará – IFCE, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 12 n.º 3 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  Hibridização dos números triangulares: uma análise preliminar e a priori e a visualização por meio do software GeoGebra
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