FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

Vivemos em uma era digital e os professores desempenham um papel essencial na preparação dos alunos para o mundo digital. Desenvolver competências digitais permite aos professores ensinar eficazmente utilizando ferramentas tecnológicas, preparando os alunos para os desafios e oportunidades do século XXI. Desse modo, o principal objetivo desse estudo foi conduzir uma revisão sistemática da literatura para encontrar estudos que abordem a formação dos professores para o desenvolvimento das competências digitais e pedagógicas, preferencialmente professores da Educação Básica. A condução dessa pesquisa baseando-se na metodologia PRISMA, proporcionou uma abordagem rigorosa e abrangente na análise da literatura existente sobre o assunto. A busca ocorreu nas bases de dados CAPES, SCIELO e ERIC do período de 2019 a 2023. Foram selecionados estudos publicados em inglês, português ou espanhol. Dos 162 artigos inicialmente identificados, após exclusões iniciais, 51 foram designados para leitura completa, sendo que 16 deles foram submetidos a uma análise qualitativa mais aprofundada. Os resultados evidenciam que as pesquisas abordam uma variedade de temas, desde a autoavaliação dos professores até fatores influenciadores, como idade, sexo e nível educacional. Essas variáveis revelam a complexidade do cenário, destacando a necessidade de abordagens personalizadas e programas de formação que considerem as especificidades de cada grupo. Desse modo, esse estudo poderá contribuir para a compreensão aprofundada do tema, servindo como base para iniciativas práticas que visam promover uma educação de qualidade na era digital.