O USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA DE ENSINO

Edison Nelson Sopper Jr; Brenda Schindler; Germana Ponce-de-León Ramírez; Dayse Cristine Dantas Brito Neri de Souza

doi:10.34624/ilcj.v10i1.22936

Edison Nelson Sopper Jr UNASP https://orcid.org/0000-0003-4650-037X
Brenda Schindler UNASP
Germana Ponce-de-León Ramírez
Dayse Cristine Dantas Brito Neri de Souza UNASP https://orcid.org/0000-0003-3294-8624

DOI: https://doi.org/10.34624/ilcj.v10i1.22936

Palavras-chave: whatsapp no ensino, mobile learning, metodologias ativas de aprendizado

Resumo

Vive-se num tempo em que o rápido acesso à informação e ao conhecimento é algo fundamental. Além disso,a sociedade evoluiu para o hábito de se comunicar prioritariamente através de mensagens de texto do que do uso de voz em seus smartphones. Por isso, os aplicativos de mensagens instantâneas como WhatsApp estão na lista dos mais utilizados pelos cidadãos no mundo. É possível que esse panorama possa ser útil no ambiente educacional? O WhatsApp pode ser uma ferramenta de ensino? Partindo da análise qualitativa dos dados coletados através de 4 entrevistas com educadores, procurou-se repostas para estas questões de investigação, analisando prioritariamente os benefícios e os problemas encontrados no uso do WhatsApp no ambiente educativo. Após tratamento de dados no webQDA chegou-se à conclusão que o aplicativo pode sim ser um grande aliado de docentes no cotidiano escolar, como uma extensão da sala de aula.