FlexQuest: literacia da informação e flexibilidade cognitiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34624/id.v3i3.4532

Palavras-chave:

WebQuest, FlexQuest, Teoria da Flexibilidade Cognitiva, Literacia da Informação

Resumo

Um dos grandes imperativos do ensino e da aprendizagem de hoje inclui a necessidade de planeamento adequado, busca orientada ou não, organização, resolução de problemas, análise e avaliação em ambiente Web. O problema é a grande quantidade de informação e por outro lado a falta de confiança que existe em grande parte da informação disponível. Para transformar a informação em conhecimento é necessário que os seus utilizadores tenham desenvolvido diversas competências ao nível da literacia da informação entre outras literacias. Neste artigo apresentamos a estratégia FlexQuest para promover a literacia da informação e a flexibilidade cognitiva a níveis avançados de conhecimento. É também apresentado um resumo de algumas investigações sobre FlexQuest realizadas no contexto académico no Brasil e em Portugal.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

Downloads

Publicado

2011-12-05

Edição

Secção

Tecnologias da informação em educação

Como Citar

FlexQuest: literacia da informação e flexibilidade cognitiva. (2011). Indagatio Didactica, 3(3), 108-125. https://doi.org/10.34624/id.v3i3.4532