Foco na oralidade: uma estratégia eficiente para o ensino online de português como língua estrangeira
Resumo
Na era digital e da internet, a modalidade online de ensino-aprendizagem apresenta uma série de vantagens se comparada com a modalidade de ensino presencial. No entanto, o ensino-aprendizagem online requer uma substituição de práticas educativas tradicionais por outras compatíveis com a aprendizagem em ambientes virtuais online. Neste contexto, o objetivo deste estudo é de propor e descrever a estratégia de foco na oralidade no ensino de português como língua estrangeira, com recurso à modalidade online de educação, demonstrando as suas vantagens e potencialidades. O estudo, de natureza qualitativa e quantitativa, ancora-se nos princípios de ensino-aprendizagem online. A base empírica é constituída por sintagmas nominais e frases de um grupo de aprendentes de português em regime presencial e de um outro cuja aprendizagem se baseou na modalidade online. Destes sintagmas e frases analisam-se aspetos de concordância sintática. Para além desta amostra, analisa-se igualmente a performance dos mesmos estudantes em exercícios de oralidade. Os resultados indicam que o foco na oralidade conduz os e-learners a melhores resultados, quer na concordância nominal, quer na concordância verbal, quer ainda na expressão oral, do que os aprendentes do português em ambientes físicos.
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