Vaine, Thais Eastwood, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil

• Indagatio Didactica vol. 12 n.º 4 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  A cidade como espaço de formação permanente de professores: análise de um curso de formação continuada de professores a partir do enfoque CTS
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