e Silva, Matheus de Castro, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestrado Profissional em Educação e Docência (PROMESTRE), Brasil

• Indagatio Didactica vol. 12 n.º 4 (2020) - Desenvolvimento Curricular e Didática
  CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química
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