Autoria docente online, gamificação e multirreferencialidade: compromissos didáticos a partir da analogia teórica e do olhar discente. ID [Internet]. 27 de julho de 2018 [citado 10 de fevereiro de 2026];10(2):169-86. Disponível em: https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11323