Vol. 7 N.º 2 (2017): Os desafios de aprender a investigar com e através das tecnologias QDAS

Publicado: 2017-12-21

Editorial

Os desafios de aprender a investigar com e através das tecnologias QDAS

Francislê Neri de Souza, Dayse Neri de Souza, António Moreira, Rui Vieira

2-4
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Artigos

YouTube como ferramenta de apoio no ensino não-formal do inglês

Beatriz Rebelo, Tiago Carvalho

5-16
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Potencialidades de alguns vídeos do YouTube sobre o Teorema de Pitágoras

Lucia Suharman, Maria José Carvalho

17-38
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Perturbação do Espetro do Autismo na Internet: análise do canal do YouTube e da página do Facebook de duas instituições

Ana Oliveira, Paula Mota

39-52
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Interações geradas a partir da visualização de vídeos em canais educacionais no YouTube

Ana Rodrigues, Inez Silva, Rogério Barros

53-71
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O processo colaborativo: o modelo Murphy e os vídeos “Remake Your Class”

Helena Figueiredo, Helena Teixeira, Roselane Lomeo

72-82
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Comunicação entre jovens adolescentes

Aparecida de Fátima Andrade da Silva, Francisco Bebecas, Maria Adelina Gomes

83-103
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Análise dos movimentos sociais contra a Copa do Mundo no Brasil em 2014 e suas dimensões políticas

Carmen Lúcia Neves do Amaral Costa, Jamily Vasconcelos Caribé Souza

104-118
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Internet Latent Corpus Journal | ISSN: 1647-7308
Indexada em: CAPES/QUALIS (B1).|| RCAAP || OpenAIRE
Avaliada com o factor de impacto SJIF 2016 = 7.484

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