Editorial do Número especial da Revista Indagatio Didactica VI SIACTS

Authors

  • Silvia Porro Universidad Nacional de Quilmes (UNQ)
  • Diana Roncaglia Grupo de Investigación en Enseñanza de la Ciencia (GIECIEN), Departamento de Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes (UNQ)

DOI:

https://doi.org/10.34624/id.v11i2.5857

Abstract

El número de Indagatio Didáctica (ID) que se presenta en esta edición es un número especial constituido por los artículos que fueron presentados como Comunicaciones, en formato oral en el VI Seminario Ibero Americano Ciencia Tecnología y Sociedad (VI SIACTS), cuyo lema fue “Para una educación CTS: Construyendo puentes entre la investigación y las prácticas”, realizado en la Universidad Nacional de Quilmes (Argentina) entre el 1 y el 3 de agosto de 2018.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Downloads

Published

2019-10-14

Issue

Vol. 11 No. 2 (2019)

Section

Editorial

License

The authors keep the copyright for their work, assigning the first publication rights to the journal.

The Journal Indagatio Didactica is under the CC BY 4.0 license.

Model copyright statement to be submitted when the article is accepted for publication:
Copyright Statement PT | Copyright Statement EN

How to Cite

Editorial do Número especial da Revista Indagatio Didactica VI SIACTS. (2019). Indagatio Didactica, 11(2), 1-12. https://doi.org/10.34624/id.v11i2.5857