Camalhão, Maria, e Serafim Camalhão. Grounded Theory Adaptações Ao Contexto Da Deficiência E Educação. Indagatio Didactica 6, no. 3 (Agosto 7, 2014): 140-155. Acedido Junho 6, 2025. https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4010.