Trindade, Jorge Fonseca e, Teresa Fonseca, e Lara Trindade. Das Experiências Imaginadas às Experiências Simuladas: O Papel Dos Jogos Sérios Na Aprendizagem De Física Conceptual. Indagatio Didactica 10, no. 5 (Dezembro 19, 2018): 245-259. Acedido Julho 1, 2025. https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11137.