Gondim, M. S. da C., e W. S. de Araújo. Uma Proposta CTS Para a Formação Inicial De Professores De Química: Potencialidades E Limites. Indagatio Didactica, Vol. 8, n. 1, July 2016, pp. 486-99, doi:10.34624/id.v8i1.3346.