Cordeiro, R. V., e A. D. Sgarbi. Práticas Pedagógicas Que Incluem CTS Nos Anos Iniciais: Bases Para (des)construir O Currículo. Indagatio Didactica, Vol. 8, n. 1, July 2016, pp. 1750-65, doi:10.34624/id.v8i1.12013.