M. Palma-Jiménez, D. Cebrián-Robles, e Ángel Blanco-López, El juego de rol como recurso didáctico para trabajar la argumentación científica en un contexto CTS: percepciones del profesorado en formación inicial de Educación Infantil, ID, vol. 12, n. 4, pp. 157-172, Nov. 2020.