de Castro, M. e Junior, P. (2019) Análise de potencialidades e desafios de uma sequência didática CTS com enfoque investigativo para o ensino de química: tema sociocientífico “água- medição de pH”, Indagatio Didactica, 11(2), pp. 809-820. doi: 10.34624/id.v11i2.6691.